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賦能智慧教育,啟迪創(chuàng)意靈感 KOOV Challenge國(guó)際挑戰(zhàn)賽獎(jiǎng)項(xiàng)公布

來(lái)源：中關(guān)村在線　2022-10-21 18:46:35

日前,第六屆KOOV Challenge國(guó)際挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)結(jié)果正式公布。美術(shù)家、藝術(shù)講師武藤亞希子、北京市西城區(qū)青少年科技館機(jī)器人組教師閆瑩瑩以及索尼國(guó)際教育公司(下稱:索尼)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理礒津政明、索尼國(guó)際教育公司創(chuàng)意總監(jiān)奧村光男與產(chǎn)品經(jīng)理池長(zhǎng)慶彥作為國(guó)際挑戰(zhàn)賽秘書處委任的評(píng)委對(duì)來(lái)自中國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家的數(shù)百件作品進(jìn)行評(píng)審。

礒津政明先生在評(píng)獎(jiǎng)感言中提到,每一件參賽作品都傳達(dá)出了利用KOOV可編程機(jī)器人教育套件創(chuàng)作新事物的熱情,令人印象深刻,希望大家可以對(duì)機(jī)器人編程保持持久的好奇心,并將其延續(xù)到對(duì)其他事物的追求上,積極尋找屬于自己的、獨(dú)特的人生主題。

激發(fā)創(chuàng)新靈感,發(fā)掘思維潛能

(資料圖)

此次賽事的“機(jī)器人制作”單元以“可穿戴的安全”為挑戰(zhàn)主題,小選手需要利用KOOV制作可以保護(hù)身體的服裝或者裝飾物,也可以是用“可穿戴”的機(jī)器人解決生活中的困擾。評(píng)委從“藝術(shù)與設(shè)計(jì)”、“溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”、“知識(shí)與技能”、“貼合主題的獨(dú)創(chuàng)性”四大維度進(jìn)行評(píng)審,最終在學(xué)齡前、U-G3(低學(xué)年)組、U-G6(高學(xué)年)組和Over-Grade(中學(xué)及以上)組共四大組別中分別評(píng)選出金、銀、銅獎(jiǎng)與特別獎(jiǎng)。為了鼓勵(lì)更多的人進(jìn)行編程學(xué)習(xí),此次大賽特設(shè)“新人獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)作品從創(chuàng)建日期為2021年9月1日或之后的所有“新”玩家的作品中選出。

2022 KOOV Challenge國(guó)際挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀作品《可穿戴變身裝備》

此次比賽涌現(xiàn)了許多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活且彰顯人文關(guān)懷的優(yōu)秀作品。小選手通過(guò)充滿童真、童趣的雙眼觀察到了種種社會(huì)及身邊的“危險(xiǎn)”與“不便利”的場(chǎng)景,由此展開創(chuàng)想,設(shè)計(jì)出實(shí)用的解決方案。金獎(jiǎng)作品《自動(dòng)感應(yīng)傘》在感應(yīng)到暴雨或者暴曬時(shí)會(huì)自動(dòng)打開,其美妙的設(shè)計(jì)和有力的動(dòng)作,給人以力量感;《防溺水裝置》則是在感應(yīng)到游泳者遇到危險(xiǎn)時(shí),第一時(shí)間發(fā)出呼救,保障了兒童的生命安全;《夏日小風(fēng)扇》是對(duì)近年來(lái)溫室效應(yīng)問(wèn)題的真實(shí)回應(yīng),而且它還擁有涼爽酷炫的色彩搭配……此外,很多作品中還展現(xiàn)了小選手對(duì)于人類精神與情感需求的深層思考,《幫助T恤》是一件很細(xì)膩的作品,如果內(nèi)心感到擔(dān)心或是悲傷,胸前的燈就會(huì)閃爍,并讓人平靜下來(lái),擁有從內(nèi)而外的溫暖。

2022 KOOV Challenge國(guó)際挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀作品《煙霧感應(yīng)防濺烹飪帽》

索尼國(guó)際教育公司產(chǎn)品經(jīng)理池長(zhǎng)慶彥表示,希望小選手們深入觀察看似波瀾不驚的日常生活,并從中獲得創(chuàng)作的靈感。每一次的創(chuàng)造都是對(duì)未來(lái)的展望,期待大家繼續(xù)制作出讓人感到獨(dú)特魅力的作品。

首創(chuàng)“VIRTUAL KOOV”單元,在虛擬空間里創(chuàng)造成長(zhǎng)

2022 KOOV Challenge國(guó)際挑戰(zhàn)賽首次創(chuàng)建“VIRTUAL KOOV”單元?！癡IRTUAL KOOV”是此前索尼面向KOOV可編程機(jī)器人教育套件的用戶推出的一項(xiàng)新服務(wù),通過(guò)該服務(wù)可以在應(yīng)用程序的3D空間中進(jìn)行編程學(xué)習(xí),并使用物理模擬器進(jìn)一步重現(xiàn)了摩擦力和重力的概念,無(wú)需KOOV機(jī)器人套件,即可在應(yīng)用程序中以接近真實(shí)世界的形式學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題?！癡IRTUAL KOOV”結(jié)合了虛擬空間的特征和游戲化的要素,讓用戶可以在提升編程思維的同時(shí)也享受到游戲的樂趣。

“VIRTUAL KOOV”單元編程界面

本次“VIRTUAL KOOV”單元的比賽以“掃雪2022”為賽題,選手可以自由地在KOOV應(yīng)用程序的三維空間中移動(dòng)KOOV機(jī)器人,并通過(guò)完成難易程度不同的任務(wù)獲得積分。小選手們?cè)诓煌愋偷膮^(qū)域進(jìn)行探索和嘗試,在虛擬空間里創(chuàng)造成長(zhǎng),養(yǎng)成了多維思考的習(xí)慣。最終PP、何有涵、M+玩創(chuàng)0001分別獲得三個(gè)賽段的金獎(jiǎng)。

蓄力智慧教育,賦能人才培養(yǎng)

索尼秉持“激發(fā)學(xué)生好奇心和自主學(xué)習(xí)能力”的核心教育理念,在STEAM教育領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)探索和開發(fā),以優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和解決方案助推青少年成為未來(lái)的創(chuàng)造者,并為青少年創(chuàng)造STEAM交流學(xué)習(xí)與競(jìng)賽的平臺(tái),幫助青少年強(qiáng)化在編程課程中所學(xué)的知識(shí),成為具備創(chuàng)新力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力及表達(dá)溝通力的優(yōu)質(zhì)人才。

一直以來(lái),索尼公司充分利用其在產(chǎn)品、技術(shù)、創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì),在“教育下一代”方面不斷努力,以滿足時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求。索尼目前推出了KOOV教育教學(xué)解決方案,通過(guò)對(duì)編程教學(xué)工具的自主研發(fā),打造創(chuàng)新編程教育的科創(chuàng)服務(wù),致力于讓青少年收獲編程的能力、享受科技的樂趣、激發(fā)創(chuàng)新的潛質(zhì),全面助力青少年核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。未來(lái)還將繼續(xù)就STEAM教育的發(fā)展等相關(guān)課題進(jìn)行研究,利用智慧教育技術(shù)深度賦能編程普及工作,探索創(chuàng)新教育新樣態(tài),深化智慧教育建設(shè),打造未來(lái)學(xué)習(xí)空間。

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